请感到被邀请的 KPIS 幼儿园

不是“知道”，而是“不知道”。

知识是学习的重要基础，但获取知识的过程与信息本身同样重要。对于孩子来说，提出问题和寻找答案的过程对于他们的发展至关重要，这样他们才能充分发挥潜力。因此，向他们的日常生活灌输好奇心已成为我们的使命。

认识到这一点，我们认为学习过程不应仅限于课堂。他们希望学生周围的空间能够随时促进学习，这样孩子们就可以在任何地方学习。因此，我们的想法不是划分空间来创建更多教室，而是将现有空间变成学生可以不断学习的空间。为了支持这些新的学习方法，同时适应不断增加的学生数量和幼儿园学生各种各样的教材，“游乐区”和“存储空间”被结合在 30 厘米厚的墙壁中作为解决方案。

这款“游戏墙”通过在孩子们以前忽视的普通墙壁上添加非凡的元素，为孩子们创造了新的学习体验。将其变成一个学生可以不断学习的引人入胜的环境，一个永无止境的学习工具。这种设计让学生通过与环境接触来发展他们的技能和才能，并为他们提供质疑、调查和与周围环境玩耍的机会，作为他们日常生活的一部分。因此，学习行为不仅与课堂有关，而且与学习过程中的每一步有关。

游乐墙高 2.8 米，分为两个主要部分：儿童的底部部分和成人的顶部部分。儿童部分——墙的底部 0 至 1.4m 包含供儿童从墙两侧使用的功能：公共区域侧——安装不同玩具的墙壁游戏。教室一侧——用于存放作业和孩子们个人物品的储物柜和存储空间。

成人部分——儿童可触及的墙壁顶部 1.4 至 2.8m，包含供成人使用的功能：信息板——在教室前展示活动新闻和学生作业。储藏室——存放设备和教材的空间。窗户——一睹教室内部的风采。

“没有人能保证孩子们能从我们创造的东西中获得新的学习技能，但我们可以知道的是，现在他们在学校里获得了更多乐趣。”

这次我们的使命不仅仅是将知识从教室搬到墙上，而是将整个环境转变为一个处处激发好奇心、激发学习的空间。孩子们可能会停下来玩墙，或者继续行走，但无论哪种方式，世界对他们来说都将不再是“平凡”的。他们只需要看看。