本年 2 月，科技部和教育部先后印发《关于破除科技点评中“唯论文”不良导向的若干办法（试行）》的告诉和《关于标准高等学校 SCI 论文相关目标运用树立正确点评导向的若干定见》，要求全国高校以及相关科研单位改善科技点评系统，破除项目评定、组织点评和人才点评中“唯论文”的不良导向，着重对科研成果实施分类点评，注重标志性成果的质量、奉献和影响。
本年两会期间，多名科学界和学界的代表委员都提到了破除“唯论文”的不良导向，建立正确科学点评系统。
7 月，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度变革的辅导定见（征求定见稿）》，提出：不简单把论文、专利、承担项目、获奖状况、出国（出境）学习经历等作为限制性条件。逐渐标准学术论文目标，论文宣布数量、论文引证榜单等仅作为点评参阅，不以 SCI（科学引文索引）等论文相关目标作为前置条件和判别的直接根据。
一系列破除“唯论文”办法定见的发布，引起社会各界高度关注，也引发一些争议。支持者表明，学生苦只会闷头写论文、讲课烂到家的教师久矣，应当大力推广这一举措。反对者以为，教授应该具有较高的科研才能，否则能够评高级讲师。
本年刚刚履新的太原理工大学党委书记郑强是一位“网红教授”，人称“强哥”。他作为网红的一个重要标签是——“论文等身”，他曾在公共场所说，平均每年宣布 SCI 论文 33 篇，科研经费 2300 万元，累计宣布 SCI 论文 520 多篇。
针对《关于深化高等学校教师职称制度变革的辅导定见（征求定见稿）》，中国之声《新闻有观念》节目采访了太原理工大学党 委书记郑强 ， 他以为这份《征求定见稿》的核心是“不唯”，即从根本上改变单一的学术点评方法。“曩昔我们没有对科学和学术点评进行实时调整，而是彻底依赖于一种标准，所以关键的问题不在于论文点评自身。”不唯不等于不讲学术论文。论文自身是有其积极的意义和价值，我们不能全盘否定论文点评系统。
“大学假如不以学术来教育，那么它便是高中的延续，是培养不出一流学生的。”郑强说，“假如中西部区域的大学在还没有到达顶尖大学先进的教育和科研水平常，只用教育水平来点评，那么这些大学的高等教育将永久达不到先进水平。”
全国政协委员、中科院院士葛均波也持有相同观念，他表明，“破除唯论文，并不是说让大家不要写论文了，而是要破除‘以论文论英豪’的人才点评机制，营建正确谨慎的学术环境，反之则简单繁殖比如生意论文的不正之风，让学术不端人员有机可乘。”
中国教育发展战略学会人才分会秘书长陈志文表明，破除“SCI 至上”理论上是正确的，但在实践中是艰难的。建立新的符合中国国情文化的科研、人才点评系统负重致远，需求大家共同努力。需求留意的是，科研成果点评系统的变革就如同高考变革相同，需求要更科学全面，但不能缺了公平公平。
